www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

قسمتی از فایل :

از جمله موانع جذب نوجوانان و جوانان در ارتباط با خانواده عبارتند از:

1-      حساسيت نداشتن بعضي از والدين مسلمان و متدين در خصوص تربيت ديني و تكاليف الهي فرزندان

2-    در ميهماني خانوادگي و خويشاوندي و دوستانه، مراعات نكردن ضوابط و حدود شرعي در معاشرتها. موجب مي شود، نوجوان و جوان كه در سني است كه آزادي مطلق و لذت گرايي و ارضاي غرايز، موافق با طبع اوليه و طبيعت اوست و چون دين و مراعات اصول اخلاقي او محدود و مقيد      مي كند و با طبع اوليه او سازگار نيست؛ لذا قهراً تمايلي به ورود به  مسجد يا هر مركز ديني از خود نشان نمي دهد و اين گونه معاشرتها، راهنماييها و تلاشهاي عوامل سازنده بيروني را هم خنثي و بي اثر مي كند.

3-    مراقبت و دخالت با هم فرق دارند! . « پدران و مادراني كه دائم در حفظ و نگهداري فرزند خود، او را از مواجهه با هر گونه خطر و آسيبي دور          مي سازند و به سبك گلخانه اي، نوجوان را در زر ورق ضخيم «احيتاط» نگهداري مي كنند و فرصت مقابله با خطر را از او مي گيرند، نوجواناني آسيب پذيرتر و ناتوان تر تربيت مي كنند. آنها به نام پيشگيري از خطر و آسيب، خود را قرباني مي كنند.

4-    رفاه زدگي گسترده و نامحدود خانواده ها، و نيز برخورداري از امكانات ناسازگار با ارزش هاي اعتقادي « بهره گيري از درآمدهاي نادرست، روشنفكرمابي و يا علم زدگي افراطي و فارغ از آموزه هاي ديني و يا به عبارت بهتر سكولار انديشي در محيط خانواده و يا از سوي والدين، از زمينه هايي است كه موجب القاي كنش هاي انفعالي يا ناساز در انديشه روحيه و تصميم نوجوان و جوان مي شود.»

5-    بسياري از خانواده ها جهت آموزش عملي و انجام فرايض ديني براي فرزندان به دنبال بسترسازي و برنامه ريزي درازمدت نيستند، بلكه به صورت مقطعي، به دنبال تزريق آموزه هاي ديني به آنان هستند.

6-   اختلاف ميان والديني كه خود را متدين و پاي بند به قيود مذهبي و احكام ديني مي دانند؛ ولي در محيط خانه گاه در نزد فرزندان خود دعوا و مشاجره نموده و برخي احكام دين را بر سر هم چماق مي كنند و نتيجه اين گونه برخوردهاي منفي و نامناسب، علاوه بر آثار سوء عديده در روح و روان و فرزندان، بدبيني و تنفر آنان از دن و مراكز ديني همچون مسجد خواهد گشت. ....

تعداد صفحات : ۸۰
سطح : کاردانی - کارشناسی
قیمت : ۵۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

پايان نامه كارشناسي روانشناسي باليني

چكيده

هدف پژوهش مقايسه رضايتمندي زناشويي در زنان شاغل و خانه دار ساكن شهر تهران در سال 1387 مي‌باشد. حجم نمونه 100 نفر از زنان شاغل و خانه دار هستند كه به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند.  نتايج نشادن داد تفاوت معناداري بين رضايتمندي زناشويي در زنان شاغل و خانه دار وجود ندارد.

فهرست مطالب :

• فصل اول : كليات پژوهش
• مقدمه
• بيان مسئله
• سوالات پژوهش
• فرضيه‌هاي پژوهش
• اهداف پژوهش
• اهميت و ضرورت پژوهش
• تعريف متغيرهاي پژوهش
• فصل دوم : پيشينه‌هاي پژوهش
• مقدمه
• تعريف ازدواج
• عشق و ازدواج
• مقاصد ازدواج
• رضايت زناشويي
• 12 نكته مهم مربوط به مكمل‌هاي زناشويي در ازدواج
• اشتغال زن
• تعريف شغل و اشتغال
• علل كار كردن
• اشتغال زنان و برداشتهاي متعدد
• انگيزه‌ها و عوامل اشتغال زن
• آثار و نتايج اشتغال زن
• اثرات اشتغال زن بر شوهر
• زنان شاغل و رضايت از زندگي زناشويي
• مروري بر پژوهش‌هاي داخلي
• مروري بر پژوهش‌هاي خارجي
• فصل سوم : روش پژوهش
• مقدمه
• طرح پژوهش
• جامعه آماري
• روش نمونه برداري
• ابزار پژوهش
• پرسشنامة رضايت زناشويي اينريچ
• روايي و اعتبار پرسشنامه اينريچ
• روش ارائه و نمره گذاري پرسشنامه
• روش گردآوري داده‌ها
• روش تحليل آماري
• فصل چهارم : يافته‌هاي پژوهش
• مقدمه
• جدول 4-1
• جدول 4-2
• جدول 4-3
• جدول 4-4
• جدول 4-5
• جدول 4-6
• فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
• مقدمه
• خلاصه تحقيق
• نتيجه گيري
• پيشنهادها
• محدوديت ها
• منابع

تعداد صفحات : ۴۴
سطح : کارشناسی
قیمت : ۶۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

«پايان نامه جهت اخذ درجه كارشناسي»
«رشته روانشناسي عمومي»

چكيده:

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه سبكهاي دلبستگي با هويت فردي در دانش‌آموزان دختر نوجوان متوسطه منطقه شهر ري (ناحيه 1) تهران انجام شد. نمونه پژوهش از 100 نفر دانش‌آموزان متوسطه انتخاب شد و پرسشنامه هاي «بازنگري شده مقياس دلبستگي بزرگسال كولنيزوريد (1990) (RAAS) و هويت فردي دكتر احمدي» بر روي آنها اجرا گرديد. اين پژوهش از نوع مطالعات توصيفي است و ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه‌هايي با سوالات بسته پاسخ است. داده‌هاي بدست آمده با استفاده از روشهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگريسون تجزيه و تحليل گرديد و فرضيه هاي پژوهش مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌ها حكايت از آن دارد كه بين سبك دلبستگي ايمن و مشكل هويت رابطه معنادار وجود ندارد (183/0- =r). بين سبك دلبستگي دو سو گرا و مشكل هويت رابطه معنادار مثبت وجود دارد      (278/0 =r). بين سبك دلبستگي اجتنابي و مشكل هويت رابطه معنادار مثبت وجود دارد (396/0 =r).

فهرست مطالب

• فصل اول
• مقدمه
• بيان مسئله
• هدف
• اهميت و ضرورت موضوع مورد مطالعه
• فرضيه هاي پژوهش
• متغيرهاي پژوهش
• تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها
• فصل دوم
• 2-1 – مرحله نوجواني
• 2-2 – اهميت مطالعه دوران بلوغ
• 2-2-1- رشد جسماني
• 2-2-2 رشد عقلي – ذهني
• 2-2-3- رشد عاطفي
• 2-2-4- رشد اجتماعي
• 2-3- مفهوم هويت
• 2-4- تعريف هويت
• 2-5- كودك، هويت و نظريه هاي آن
• 2-5-1- نظريه روانكاوي
•  
• 2-5-2- نظريه يادگيري اجتماعي
• 2-5-3- نظريه شناختي
• 2-6- نوجواني و هويت
• 2-7- جنبه هاي ضمني و آشكار خودآگاهي
• 2-8- هويت از ديدگاههاي مختلف
• 2-8-1- اريكسون
• 2-8-2- مارسيا
• 2-8-3- نقد الگوي مارسيا و اريكسون
• 2-8-4- لوينگر
• 2-8-5- رويكرد فرآيند محوري برزونسكي
• 2-8-6- استانلي هال
• 2-8-7- اتورانك
• 2-8-8- اشپرانگر
• 2-8-9- بلوز
• 2-8-10- والون
• 2-9- شكل گيري هويت
• 2-10- عوامل موثر در شكل گيري هويت
• 2-11- عواملي كه بر رشد هويت تاثير مي گذارند.
• 2-12- پايگاههاي هويت     
•  
• 2-13- تعدد هويت‌ها
• 2-14- شخصيت و تعلقات اجتماعي
• 2-15- تحول هويت در سنين مختلف
• 2-16- بحران هويت
• 2-17- بحران هويت از ديدگاه اريكسون
• 2-18- نظر روانشناسان كشور ما درباره تعريف بحران هويت
• 2-19- اختلالات مربوط به هويت
• 2-20- جنس و هويت
• 2-21- پژوهشهاي انجام شده مربوط به هويت در خارج از كشور
• 2-22- پژوهشهاي انجام شده مربوط به هويت در داخل كشور
• - دلبستگي
• 2-1- مفهوم شناسي دلبستگي
• 2-2- مؤلفه هاي اصلي دلبستگي
• 2-3- خواستگاه هاي نظري دلبستگي
• 2-3-1- مباني روان پويشي نظريه دلبستگي
• 2-3-2- نظريه يادگيري
• 2-3-3- نظريه تحول شناختي
• 2-3-4- نظريه كردار شناسي
• 2-3-5- نظريه دلبستگي بالبي
• 2-4- نظريه دلبستگي تئوري بالبي
• 2-5- سبك هاي دلبستگي از ديدگاه هاي مختلف
• 2-6- انواع سبك هاي دلبستگي
• 2-6-1- سبك دلبستگي ايمن
• 2-6-2- سبك دلبستگي نا ايمن – اجتنابي
• 2-6-3- سبك دلبستگي نا ايمن – دوسوگرا
• 2-7- مراحل شكل گيري دلبستگي در نوزادان
• 2-8- تحول دلبستگي در نوجواني
• 2-9- تداوم دلبستگي از كودكي تا نوجواني
• 2-10- عوامل موثر بر ثبات دلبستگي از كودكي تا بزرگسالي
• 2-11- دلبستگي و سازمان شخصيت
• 2-12- دلبستگي و آسيب شناسي رواني در دوره نوجواني
• 2-12-1- اختلال رفتارهاي ضد اجتماعي
• 2-12-2- اختلال بي اشتهايي رواني
• 2-12-3- اختلال افسردگي
• 2-12-4- الگوهاي رفتار مرضي در دوره نوجواني
• 2-12-5- اختلال گسستگي
• 2-13- پديده هاي دلبستگي و گسستگي
•  
• 2-14- ارتباط دلبستگي، گسستگي و تاريخچه خشونت كودكي
• 2-15- معيارهاي تشخيص دلبستگي  
• 2-16- ارتباط هويت و دلبستگي
• 2-17- پژوهشهاي انجام شده مربوط به دلبستگي در خارج از كشور
• 2-18- پژوهشهاي انجام شده مربوط به دلبستگي در داخل كشور
• 2-19- پژوهشهاي انجام شده مربوط به ارتباط هويت و دلبستگي در خارج از كشور
• فصل سوم
• 3-1- طرح پژوهش
• 3-2- متغيرهاي پژوهش
• 3-3- تعريف و تعيين جامعه
• 3-4- نمونه پژوهش
• 3-5- روش نمونه گيري
• 3-6- ابزار اندازه گيري
• 3-7- روش اجراي پژوهش
• 3-8- روش آماري
• فصل چهارم
• -          تجزيه و تحليل داده‌ها
• -          آمار توصيفي
• -          تجزيه و تحليل داده‌ها در قالب فرضيه هاي پژوهش
• فصل پنجم
• -          بحث و نتيجه گيري
• -          محدوديت هاي پژوهش
• -          پيشنهادات
• -          ضمايم و پيوستها
• -          منابع

تعداد صفحات : ۱۲۸
سطح : کارشناسی
قیمت : ۱۵۰۰۰ تومان (حجم بالای فایل -۲.۵ مگا بایت- باعث افزایش قیمت است)

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

فهرست مطالب                                                            

• اسناد کنترل خود
• چهره های مشخص رفتار
• تعیین کننده های درونی و بیرونی
• کنترل
• تفاوتهای فردی در درک کنترل
• تغییر پذیری ابعاد منبع کنترل
• مفهوم منبع کنترل
• اندازه گیری منبع کنترل
• نظریه های مختلف منبع کنترل
• نظریه شخضی شناسی مادی
• موضوع رفتار گراها                                                       
• تصور راتر از ماهیت انسان
• پتانسیل رفتار
• ارزش تقویت
• موقعیت روانی
• پژوهشهای راتر
• تفاوتهای فردی در درک کنترل
• شکل گیری منبع کنترل
• مکان کنترل درونی و بیرونی رفتار
• خلاصه پژوهشها
• اعتقاد به کنترل شخصی و سلامتی
• پیشرفت تحصیلی
• تعاریف
• پیشینه ی پیشرفت تحصیلی
• خود انگاره و پیشرفت تحصیلی
• نیاز به پیشرفت تحصیلی
• عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی
• نقش والدین بر پیشرفت تحصیلی
• محیط و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی
• آزمونهای پیشرفت تحصیلی
• هنجار ملی
• آزمونهای استاندارد پیشرفت تحصیلی و محدودیتهای آن
• محیط و تأثیر آ« در پیشرفت تحصیلی
• میزان تحصیلات رابطه بین منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی
• تحقیقات مربوط به منبع کنترل در آموزشگاه
• فصل سوم
• جامعه پژوهش
• نمونه تحقیق
• روش نمونه گیری
• ویژگی آزمودنیها
• ابراز اندازه گیری
• مقیاس کنترل درونی و بیرونی راتر
• روش نمره گذاری
• اعتبار و پایانی آزمون منبع کنترل راتر
•  
• روش جمع آوری اطلاعات
• متغیرهای تحقیق
• طرح تحقیق
• روش آماری
• فصل چهارم
• تجزیه و تحلیل
• جدول توزیع نمرات
• رسم نمودار
• جدول داده های جمع آوری شده
• ارائه تجزیه و تحلیل  داده ها
• جدول و تفسیر داده های کلی بدست آمده از انجام تست (تعداد افراد)
• فصل پنجم
• بحث و نتیجه گیری
• کاربردهای و نتایج پژوهش
• پیشنهادات
• محدودیتهای پژوهش
• منابع و مأخذ
• ضمائم

تعداد صفحات : ۱۴۶
سطح : کاردانی - کارشناسی
قیمت : ۱۰۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

مقدمه

کودکان و نوجوانان سرمایه‌های جامعه می‌باشند و سلامت روح و جسم آنها تضمین کننده سلامت جامعه آینده است. بنابراین مسایل آنان از جمله مسایلی است که باید به آنها توجه کافی مبذول داشت. لذا توجه جدی به محیط خانواده و مدرسه که نقش بسزایی در تکوین شخصیت دانش‌آموزان دارند، ضرورتی انکارناپذیر است. مطلبی که در پی می‌آید خانواده و مدرسه را به عنوان مهم‌ترین نهاد تأثیرگذار در شکل‌گیری شخصیتی دانش‌آموزان مورد بررسی قرار می‌دهد.

خانواده ، اولین کانال شخصیت ساز فرد

با توجه به اینکه اولین محیطی که کودک با آن در ارتباط است خانواده می‌باشد، لذا محیط خانواده عامل مؤثر در تکوین و تحول شخصیت کودک است و حکم کانالی را دارد که بوسیله آن ، کودک با فرهنگ اجتماع خود مانوس می‌شود و عادات و عواطفی را در او ایجاد می‌کند که شخصیت او را تحت تاثیر قرار می‌دهد. بطور کلی طرز تفکر والدین یا سایر اعضای خانواده به هر شکلی که باشد کم و بیش در فرزندان آنها تاثیر می‌گذارد. یکی از روان‌شناسان معتقد است: کودکی که در محیط خانوادگی خود پدر و مادر دلسوز و متعهدی ندارد، طبعا احساس عدم تعهد نموده و سعی می‌کند خود را حتی‌المقدور از کانون خانوادگی دور ساخته و هویت گمشده خود را در محیط بیرون از خانه بیابد.

تعداد صفحات : ۳۴
سطح : کاردانی - کارشناسی
قیمت : ۳۵۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

براي كسب درجه كارشناسي

فهرست مطالب

• چكيده..................................................................... 7
• فصل اول............................................................................. 8
• مقدمه..................................................................................... 9
• بيان مسئله................................................................................... 11
• اهميت تحقيق...................................................................... 12
• اهداف تحقيق............................................................................ 12
• فرضيه............................................................................... 12
• تعاريف عملياتي...................................................................... 13
• فصل دوم................................................................................ 15
• تاريخچه ي اعتياد............................................................ 16
• تعاريف................................................................................... 17
• خود و تعريف آن..................................................................... 36
• انواع خود...................................................................... 37
• خود پنداره.............................................................. 38
• مولفه هاي تشكيل دهنده ي خودپنداره........................................ 40
• خود پنداره و سازگاري اجتماعي................................................ 42
• نظريه هاي روانشناسان............................................... 43
• رابطه ي خودپنداره و اعتياد...................................................... 47
• تحقيقات پيشين.................................................................... 50
• فصل سوم................................................................................. 51
• روش تحقيق...................................................................... 52
• جامعه‌ي آماري................................................................... 52
• روش نمونه گيري......................................................... 53
• ابزار اندازه گيري.......................................................... 53
• روايي و اعتبار............................................................... 53
• روش جمع آوري داده ها.................................................. 55
• روش آماري....................................................... 55
• فصل چهارم.................................................................. 56
• بخش اول) تجزيه و تحليل توصيفي............................................ 57
• بخش دوم) تجزيه و تحليل استنباطي......................... 64
• بررسي فرضيه ي پژوهشي........................................ 64
• فصل پنجم............................................................. 66
• بحث و نتيجه گيري.................................................... 67
• خلاصه تحقيق......................................... 68
• ابزار اندازه گيري..................................................... 68
• محدوديتها...................................................... 69
• پيشنهادها................................................................ 69
• فهرست منابع...................................................... 70
• و ضمائم................................................ 74

تعداد صفحات : ۷۵

سطح : کارشناسی

قیمت : ۵۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

فهرست مطالب

بيان مساله ..................................................................... 3

اهميت و ضرورت تحقيق : (the importance of resarch).................... 6

اهداف تحقيق:.................................................................. 9

فرضيات تحقيق:................................................... 9

تحقيقات انجام شده در ايران و خارج از كشور :.................... 13

ابزارگرد آوري اطلاعات :................................................ 15

روش هاي تجزيه و تحليل آماري:....................................... 16

فهرست منابع و ماخذ:............................................ 19

بيان مساله : (Research problem  )

امروزه زنان جهان در روند تحركات اجتماعي ،‌اقتصادي و توسعه جوامع با مشكلات كم و بيش مشابهي مواجه اند و از بسياري از نابرابريهاي آموزشي ،‌دسترسي به فرصت هاي شغلي متناسب با قابليت هاي خويش ، عدم تناسب در توزيع در آمدها ، نابرابري در حقوق مدني و مشاركت سياسي و … با مردان رنج مي برند و همچنين افزايش مشاركت زنان در كميت ، همپاي ارتقاي آنها در كيفيت و دست يابي به پايگاههاي مديريتي نبوده و نابرابري و تبعيض در فرصت هاي شغلي همچنان باقي است . (فرزين نيا، 1374 ، ص 667 ) . آمار نشان مي دهد كه با وجود دارا بودن تحصيلات عالي ، زنان در پست هاي بالاي اداري كمتر حضور دارند از كل زنان تحصيلكرده شاغل فقط 30 درصد به پست هاي بالاي اداري رسيده اند كه از اين تعداد 0003/0 درصد زنان جامعه داراي پست هاي كلان مديريتي هستند حدود 85 درصد از زنان مورد تحقيق هرگز از جانب دانشگاه خود براي فرصت هاي مطالعاتي و يا دوره آموزشي به خارج از كشور اعزام نشده و بورس تحصيلي دريافت نداشته اند و نزديك به 90 درصد از آنها هرگز به عنوان نماينده رسمي دانشگاه خود به مركزي معرفي نشده اند بيش از 70 درصد زنان در طول خدمت هرگز در پست هاي اجرايي اشتغال نداشته اند . (مركز امور مشاركت زنان ، شماره 6 ،‌1379 ، ص 22 ) در چهارمين كنفرانس جهاني سال 1994 در سند پكن ....

تعداد صفحات : ۲۰

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : ۳۵۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چكيده

يكي از مواردي كه همواره توجه روانشناسان، وحققان و دانشمندان را به خود جلب مي كند تاثير تغذيه صحيح و درست بر انواع كاركردهاي رواني مي باشد.در تحقيق حاضر سوال زير مورد بررسي قرار گرفت:

آيا تغذيه بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي تاثير دارد يا خير؟

با توجه به شواهد و قرايني كه در بيان كلي مسئله مطرح گرديد، فرض زير را مطرح كرديم

تغذيه بر يادگيري دانش آموزان تاثير مستقيم دارد.

پژوهش حاضر براي بررسي ميزان تاثير تغذيه بر يادگيري، از بين دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي مدرسه رازي شهرستان رباط كريم ، تعدادي را به طور تصادفي انتخاب نموديم و روي آنها پژوهشي را انجام داديم . در اين تحقيق از معدل پايان ترم دانش آموزان انتخاب شده براي بررسي هدف اين تحقيق استفاده شده است.

تجزيه و تحليل يافته ها نشان مي دهد كه تفاوت معنا داري بين سطح يادگيري دانش آموزاني كه از تغذيه مناسب استفاده كرده اندو دانش آموزاني كه از تغذيه مناسب بي بهره بوده اند وجود دارد.همچنين سطح يادگيري در دانش آموزاني كه تغذيه شده اند بالاتر ازسطح يادگيري دانش آموزاني است كه از تغذيه مناسب استفاده نمي كردند.

خلاصه تحقیق :

يكي از مواردي كه همواره توجه روانشناسان، وحققان و دانشمندان را به خود جلب مي كند تاثير تغذيه صحيح و درست بر انواع كاركردهاي رواني مي باشد.در تحقيق حاضر سوال زير مورد بررسي قرار گرفت:

آيا تغذيه بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي تاثير دارد يا خير؟

با توجه به شواهد و قرايني كه در بيان كلي مسئله مطرح گرديد، فرض زير را مطرح كرديم

تغذيه بر يادگيري دانش آموزان تاثير مستقيم دارد.

پژوهش حاضر براي بررسي ميزان تاثير تغذيه بر يادگيري، از بين دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي مدرسه رازي شهرستان رباط كريم ، تعدادي را به طور تصادفي انتخاب نموديم و روي آنها پژوهشي را انجام داديم . در اين تحقيق از معدل پايان ترم دانش آموزان انتخاب شده براي بررسي هدف اين تحقيق استفاده شده است.

تجزيه و تحليل يافته ها نشان مي دهد كه تفاوت معنا داري بين سطح يادگيري دانش آموزاني كه از تغذيه مناسب استفاده كرده اندو دانش آموزاني كه از تغذيه مناسب بي بهره بوده اند وجود دارد.همچنين سطح يادگيري در دانش آموزاني كه تغذيه شده اند بالاتر ازسطح يادگيري دانش آموزاني است كه از تغذيه مناسب استفاده نمي كردند.

تعداد صفحات : ۱۴۸

سطح : کارشناسی

قیمت : ۱۳۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

پیشگفتار

افسردگی یکی از رایجترین انواع ناراحتیهای روانی است که باعث مراجعه به روان پزشکان، روان شناسان و دیگر متخصصان بهداشت روانی می گرددو. از این لحاظ افسردگی با سرماخودگی درمیان ناراحتیهای جسمی قابل مقایسه است (زلیگمان[1]، 1975). در هر لحظه از زمان، 15 تا 20 درصد افراد بزرگسال جامعه ممکن است عوارض و نشانه های مختلف افسردگی شدید را از خود نشان دهند. حداقل 12 درصد از جمعیت کشورهای پیشرفته در طی عمر خود برای معالجه علائم افسردگی شدید به متخصصان روانی مراجعه می کنند و حدس زده می شود که 75 درصد افرادیکه در مؤسسات درمان روانی بستری  می شوند دچار افسردگی هستند. به دلایلی که هنوز کاملاً روشن نشده، درصد بیشتری از بانوان دچار افسردگی می شوند. نسبت زنان به مردان افسرده در ممالک پیشرفته صنعتی تقریباً دو بر یک است (براون و هریس[2]،1978). مطالعات که درسالهای اخیر از طرف متخصصان سازمان جهانی بهداشت درکشورهای درحال توسعه آسیا و آفریقا انجام گرفته از افزایش دامنه شیوع افسردگی در میان ملل در حال رشد حکایت می کند (سازمان جهانی بهداشت[3]، 1973).

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

بررسي روشهاي مورد استفاده در روش شناسي مردمي مستلزم بررسي و فهم زمينه ها، ريشه هاي نظري و مفاهيم اساسي اين ديدگاه است. به نظر روگرون اين ديدگاه سه مراحل زير را طي كرده است كه عبارتند از:

1ـ مرحله اول : نقد پارسونز

در اين مرحله كارهاي روش شناسي مردمي مربوط به نقد ديدگاه پارسونز و مساله نظم است. اين امر كه چگونه نظم ايجاد مي شود، ماهيت نظم مساله اصلي روش شناسي مردمي است. در اين مرحله بين جهان علم و جهان روزمره تمايز صورت گرفت. گارفينكل معتقد است كه نظم مورد نظر پارسونز نتيجه منطقي سازههاي تحليلي پارسونز است نه نظمي که كنشگران در آن فعاليت ميكنند (روگرون، 1996، 92).

2ـ مرحله دوم: علاقه به زبان و توجه به ويتگنشتاين

در اين مرحله كه از دهه 60 شروع ميشود، روش شناسي مردمي به مباحث زبان توجه ميكنند (همان، 94)

3ـ مرحله سوم: توجه به معنا و تمايز قواعد و معني

در اين مرحله روش شناسان مردمي بين اين دو مفهوم تمايز قايل شدند (همان، 96)

روش شناسي مردمي از لحاظ روش در تحليل سيلورمن با دو ديدگاه انسان شناسي شناختي و كنش متقابل نمادين رابطه دارد. (سيلورمن، 138،134) در اين جا ما بررسي ديدگاههاي زير را ضروري ميدانيم.

تعداد صفحات : ۱۰

سطح : کاردانی

قیمت : ۲۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

دوجنسي

«هويت جنسي(Gender Identity)» بازتاب احساس مردانگي يا زنانگي فرد است. هر كودكي تاسن 2-3 سالگي باور محكمي‌در مورد مرد يا زن بودن خود پيدا مي‌كند و راحت و قاطع مي‌گويد:«من يك پسرم» يا «من يك دخترم» اما حتا اگر رشد جنسي او طبيعي هم باشد، حس نرينگي يا مادينگي فرد كامل نيست و بايد رشد و تكامل يابد.

هويت جنسي بر اساس زيست شناسي افراد بنا مي‌شود، از آموزه‌هاي اجتماعي اثر مي‌پذيرد و براي اين كه به دوام و ثبات دست يابد، به گذشت زمان نياز دارد.

هويت جنسي به طور ضمني به معناي وجوه فيزيولوژيك رفتار مرتبط با مردانگي يا زنانگي است. اما بايد بين جنسيت اچتماعي و جنسيت بيولوژيك(زيست شناختي) تمايز و تفاوت قائل شد؛ هرچند در اغلب موارد، اين دو با يكديگر متناسب و هماهنگ هستند، يعني مردان رفتار مردانه و زنان رفتار زنانه از خودنشان مي‌دهند. ولي گاه در مواردي چون مبحث ما جنسيت و هويت‌جنسي بايكديگر در تعارض و تضادند.

 تعداد صفحات : 25

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : 3000 تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

مقدمه

مسئله اشتغال زنان زنان يكي از مهترين مسائلي است كه عليرغم اهميت فوق‌العاده آن تاكنون كمتر مورد توجه قرار گرفته است. و يا اقل توجه كافي به آن مبذول نگرديده است. اگر چه حضور فعال زنان در جريان روزمره زندگي و نقش پر اهميت آنان در اداره امور خانه و انجام وظايف خانه داري و تربيت و پرورش كودكان، حقيقتي غيرقابل انكار مي‌باشد.

ليكن واقعيت امر اين است كه نقش حساس زمان در توليد و توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي هنوز در جامعه‌ي ما پنهان است. به طوريكه غالباَ به چشم نمي‌آيد و يا بهاي كمتري به آن داده مي‌شود. ولي اكنون كه دولت جمهوري اسلامي با اجراي توسعه اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي به سوي ترقي و تعالي گام برمي‌دارد. ضرورت ايجاب مي‌نمايد كه موضوع اشتغال زنان و نوع فعاليت‌هاي اقتصادي مناسب آنان و ميزان فعاليت در بخش‌هاي مختلف اقتصادي كشور، مورد شناسايي دقيق قرار داده مي‌شود تا با شناخت علمي و تفكري منطقي، ضمن ايجاد دگرگوني در نحوه نگرش بر نقش زن در زندگي اجتماعي و اقتصادي زمينه‌ي لازم براي بروز و ظهور استعدادها و قابليت‌هاي زنان به عنوان نيمي از نيروي كار بالقوه جامعه فراهم آيد و بانوان كشور بتوانند عملاً در صحنه فعاليت‌هاي اقتصادي حضور داشته باشند.

در اجراي اين امر مهم مي‌بايست، شيوه‌اي برگزيده شود كه به دور از هر گونه تبعيض، استثمار و بهره‌كشي و منفعت طلبي‌هاي فردي، بتواند با رعايت كامل مصالح زنان كشور منافع آنان كه در حد مقدور تأمين نمايد تا بدين طريق امكان مشاركت بيشتر زنان در فعاليت‌هاي اقتصادي و اجتماعي فراهم آيد و سهم حاصل از كار و فعاليت آنان در توليد ملي جايگاه ويژه خويش را به دست آورد.

تعداد صفحات : 40

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : 3500 تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

ابتدای فایل :

-           انقلاب (Revolution) در آغاز از جمله اصطلاحات علم اخترشناسي بوده  كه به معناي چرخش دوراني افلاك و بازگشته سيارگان به جار اول به كار مي رفته است.

-           امروزه اين اصطلاح – كه بيانگر دگرگوني شديد و ناگهاني است – در بورد مسائل گوناگوني ثيل انقلاب صنعتي سياسي، اجتماعي، فكري و انقلاب سبز به كار مي رود و مفهوم آن پيدايش عصري نو در تاريخ كشورها است، عصري كه مي تواند ارزش هاي مطلوب تجربه پيشين را با مفاهيمي همچون استقلال، آزادي و غيره همراه سازد.

-           در گذشته و از جمله در يونان باستان انقلاب صرفا به معناي (تغيير حكومت ) بوده است.

تعداد صفحات : 15

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : 3000 تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

مقدمه

درچهار دهه گذشته س خن بسياري از انديشه ها ي پست مدرن وحركت به سوي جهاني شدن وشكل گيري دهكده جهاني شده است وتا به امروز نيز ادامه داشته است هرچند كه اينگونه مباحث به اتمام نرسيده است خيلي ها معتقدند كه بايد از اين مرحله نيز گذشت .دراين پايان نامه كوشش شده است درحد بضاعت فكري وتوان قلم نقش قدرت در روابط بين الملل را از ديدگاه انديشمندان پست مدرن منجمله ليوتا ر،فوكو،گيدنز ،وديگر صاحب نظران استفاده، ودربرابر خواننده قرار داده شود .

از آنجا كه همه چيز دردنياي كنوني درحال تغيير وتحول هستند .قدرت نيز از اين قاعده جدانيست.قدرت به معني توانايي نفوذ در رفتا ر ديگران براي گرفتن نتيجه مطلوب مي باشد .راههاي متعددي براي اين تاثير گذاري وجود دارد .مانند تهديد كردن ،متقاعد كردن از طريق پرداخت مالي يا جذب ديگران وهمكاري با آنها .سياست مداران ومردم عادي اغلب قدرت را به عنوان داشتن توانايي نفوذ بر نتيجه كار معني مي كنند كسي كه اقتدار ،ثروت يا شخصيت جذابي دارد قدرتنمند خوانده مي شود .

براساس اين تعريف ،درسياست بين الملل ،ماكشوري را قدرتمند مي دانيم كه جمعيت زياد خاك گسترده .منابع طبيعي فراوان ،قدرت اقتصادي ،نيروي نظامي وثبات اجتماعي دارد .برتري اين تعريف دوم اين است كه قدرت را مشخص تر ،قابل اندازه گيري وقابل پيش بيني مي كند . دراين معنا ،قدرت به معناي داشتن كارتهاي برنده دريك بازي است .اما هنگامي كه قدرت به عنوان مترادف براي منابعي كه آن را توليد مي كنند تعريف شود مي تواند درتقابل اين ديدگاه باشد كه تا كيد دارد ،دسته اي كه بيشترين قدرت را دراختيار دارند همواره به آنچه مد نظر دارند دست خواهند يافت .براي مثال درمورد منابع ،ايالات متحده تنها ابر قدرت جهان درسال 2001 محسوب مي شد اما نتوانست از فاجعه 11سپتامبر جلوگيري كند .تبديل منابع به  قدرتي واقعي به شكلي كه بتوان نتيجه دلخواه رااز آن گرفت نياز به راهبرد هايي درست وحاكميتي قدرتمند دارد .[1]

از ميان هوس هاي بي پايان انسان ،هوس هاي قدرت وشكوه از همه نيرومند تر اند .اين دو  هوس يكي نيستند هرچند نزديك به هم مي باشند.معمولا

آسانترين راه به دست آوردن شكوه به دست آوردن قدرت است .جوامع درارتباط با قدرت به انواع واقسام طرق با هم فرق مي كنند . اولا درمقدار قدرتي كه دراختيار دارند مثلا آشكار است كه به سبب افزايش سازمان‌يافتگي،دولت امروز پيش از گذشته قدرت دارد .ثانيا،جوامع از لحاظ

نوع سازمان كه درآنها بيشترين نفوذ را دارد با عمل فرق مي كند.ثالثا، جوامع برحسب تفاوت راه هاي دست يافتن به قدرت فرق مي كند .به طور كلي ميتوان گفت هر كس بيشتر هوس قدرت داشته باشد قدرت بيشتري به دست مي آورد.از اينجا نتيجه مي شود كه درهر نظام هاي اجتماعي كه درقدرت به روي همگان باز باشد مقامهاي قدرت بخش قاعدتا به كساني مي رسد كه به سبب علاقه به قدرت  با مردم عادي فرق دارند .[2]

يكي از مسائل اساسي درنظريه سياسي ،منبع قدرت ومشروعيت آن است دريونان باستان منشاءقدرت ومشروعيت آن مردم بودند .اما منظور از مردم عوام الناس نبودند بلكه فقط شهروندان يوناني بودند .درقرون وسطي،منشاءقدرت از آن خداوند بود .قدرتهاي زميني نمي توانستند داعيه فعاليت داشته باشند . علاوه بر اين،همچنانكه درانديشه سنت اگوستين ديده مي‌شود سياست به دليل آلوده شدن نخستين انسان امري مذموم وآلوده است.نظريه اگوستين بعد ها درعمل مورد توجه قرار نگرفت وپاپها ادعا كردند كه چون قدرت از آن خداست ،بنابراين فقط از طريق نمايندگي روحاني اش مي‌توانست،تفويض واعمال شود .

درعصر مدرن ،قدرت با قرار داد اجتماعي پيوند خورده است .منبع قدرت در قرار دادي است كه افراد ميان خود ،جامعه وحكومت منعقد مي كنند . انديشه قرار دادي بودن قدرت از طريق روسو وارد انقلاب فرانسه شد وبراي هميشه درنظامهاي دموكراتيك غربي جاي‌گير شد .قدرت درپيوند با مفهوم قرارداد اجتماعي،به  اين معنا بود كه «مردم» منشاءقدرت بودند .قدرت امري استعلايي  و متافيزيكي نبود وچنانكه مردم به هر دليلي نخواهند قدرت را در اختيار فرد يا گروهي از افراد قرار دهند مشروعيت آنها سلب مي شود .[3]

درمجموع مي توان چينين اظهار داشت كه از آن هنگام كه «مورگنتا»قدرت را اساس تعاملات بين المللي وروابط بين كشورها اعلام كرد،هرچند اين بنيادي ترين ركن جامعه سياسي هنوز درچنين جايگاهي تعريف شده قرار دارد ،اما دروجوه واشكال مختلف درزمان ومكان هاي متفاوت چهره نشان داده است .

مقصود مورگتنا ازقدرت ،وجه نظامي آن بود كه دردوران ديپلماسي قايق‌هاي توپدار ،يگانه پشتوانه حركت هاي سياسي به قصدتحميل اراده به شمار مي آمد اما همانگونه كه گفته شد ،دردوران معاصر علاوه بر ورود مولفه‌هاي جديد درپارامتر قدرت ،كشوري قدرتمنداست كه توانايي تاكيد برديدگاهها‌وبسط تحميل نظر خود را بر ديگران داشته باشد ،هرچند قدرت نظامي همچنان ركن اساسي اين توانايي به شمار مي آيد به اين ترتيب ژاپن را مي توان قدرتمند شناخت چون به كمك اقتصادي قوي ديدگاههاي خود را تاحد مقدور درسطح بين المللي حفظ يا به برخي كشورها تحميل مي كند .

تعداد صفحات : ۱۰۶

سطح : کارشناسی - کارشناسی ارشد

قیمت : ۶۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

مقدمـه:

انسان موجودي است كه در اجتماع بدنيا مي آيد و همين دنيا آمدن يعني با چند نفر زيستن و اجتماعي شدن . او ارزشها ، ملاكها و رفتارها را ياد مي گيرد و اين روند برايش مزايايي دارد ، ليكن نكته مهم اينجاست كه اين روند هميشه ارمغان آور نيست . ارتباطات ، محيط ، فرهنگ ،خانواده و ... همه دست به دست هم داده و چرخه اي ايجاد مي كند كه بصورت اختلال در شخصيت[1] خودنمايي مي كند ( كريمي ، 1372 ) . ويژگيهاي شخصيت آدمي تحت تاثير عوامل زيستي، ارثي و محيطي است . تجارب مشترك در يك فرهنگ ،خرده فرهنگ و تجارب مختص فرد در تعامل با آمادگيهاي فرد ، شخصيت را شكل مي دهند ( اتكينسون ، هيلگارد، 1369 ) . از ديدگاه شامبياتي ( 1371 ) يكي از ابعاد شخصيت ، شخصيت ضد اجتماعي[2] است كه نه تنها براي فرد معضل است كه يكي از معيارهاي بزرگ جامعه محسوب مي شود . افرادي كه داراي چنين شخصيتي هستند ، مي توانند دچار انحراف اجتماعي[3] و بزهكاري[4] گردند .

بزهكاري قدمتي برابر حيات آدمي دارد و تنها به دنياي امروزي اختصاص ندارد بطوريكه در غارها و مقبره هاي مصري جملاتي مبني بر عدم اطاعت فرزندان از والدين مشاهده شده است و جوامع بشري نيز از ديرباز روياي دست يافتن به جامعه اي آرماني را در سر مي پرورانده اند و در اين راستا علوم مختلف ايجاد شد و زندانها ، ندامتگاهها و كانون هاي اصلاح و تربيت ساخته شد و اينچنين تلاش براي شناسايي شخصيت بزهكارانه ادامه يافت ( كواراسوس ، 1367 ) . شخصيت بزهكارانه كه با انحراف اجتماعي خود را نشان مي دهد مي تواند يكي از روندهاي شكل گيري غير عادي يك شخصيت باشد و لزوما نيز با انحراف اجتماعي نيست و مي تواند پنهان نيز باشد .

تعداد صفحات : ۵۷

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : ۴۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

عنوان :

بیان مساله

هدف

خشونت اکتسابی است نه مادرزادی

انواع کود کان خشونت گرا

نقش والدین  در رفتار کودکان خشونت گرا و ناسازگار

وقتی کودکان خشونت گرابزرگ می شوند

کودکان قربانی خشونت

پیشنهاد هایی گوناگون در زمینه ی برخورد با کودکان خشونت گرا

آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان

تعداد صفحات : 16

سطح : کاردانی

قیمت : 2500 تومان

کودکان نیاز به آموزش ویژه- ناتوانی در یاگیری

نتیجه گیری

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

خانواده و فرار نوجوانان از خانه

دوره­ی نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی فرد است و ورود به این دوره فرد را با مشکلات فراوانی دست به گریبان می­کند.این مقطع سنی حساس ترین مرحله در زندگی انسان است و مراقبت و رعایت بیش­تری می­طلبد تا نوجوان از این مرحله­ی پر تلاطم به سلامت عبور کند.

آمار و نتایج تحقیقات بسیاری نشان می­دهد که در طول این دوره انواع بزهکاری و مشکلات عاطفی به اوج خود می­رسد و پدیده­ی فرار نوجوانان از خانه،که سال­هاست گریبانگیر جامعه­ی ماست(به ویژه پدیده­ی دختران فراری) در این دوره شایع­تر است.نکته­ی بسیار مهم آن است که فرار با وجود این که در نگاه اول پدیده­ای فردی به نظر می­رسد،ولی با توجه به پیامدهای سوء آن برای جامعه،باید آن را از آسیب­های اجتماعی به حساب آورد.

تعداد صفحات : ۱۲

سطح : کاردانی

قیمت : ۲۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

سالانه 12 هزار كودك خياباني در سراسر كشور مي داد ( روزنامه رسالت ) شايد هيچگاه نمي دانست كه در 30 ارديبهشت سال 83 مدير كل بهزيستي استان تهران با خشنودي تمام خبر از ساماندهي 24 هزار كودك خياباني در طي يكسال گذشته فقط در شهر تهران خواهد داد ( خبرگزاري مهر) و كمي بعد از آن ، روزنامه شرق ( روزنامه اي كه در سال 82 در صفحه اجتماعي بيشترين انتقاد را به عملكرد بهزيستي در خصوص كودكان خياباني داشت ) در هفته بهزيستي امسال آگهي هاي گران قيمت بهزيستي را در صفحه اول به چاپ رساند كه يكي از افتخارات اين سازمان، ساماندهي 33 هزار كودك خياباني بود . هرچند در سال 83 صفحه اجتماعي روزنامه ياد شده هيچ مطلبي درخصوص اين سازمان و نيز كودكان خياباني به چاپ نرساند اما مقايسه سه آمار ذكر شده خيلي چيزها را براي خوانندگان محترم مي تواند ثابت كند .

تعداد صفحه : ۱۹

سطح : کاردانی

قیمت : ۲۵۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

آسيب شناسي آموزش معماري در دانشگاه هاي ايران
نزديک به 7 دهه است که از آموزش معماري در دانشگاه هاي ايران مي گذرد و هنوز اين رشته تحصيلي که بهترين دانش آموزان کشور را به خود جذب مي کند، آنچنان که بايد و شايد نتوانسته است از نظر روشهاي آموزشي به سطح رضايت بخشي برسد.
براي شناسايي عواملي که باعث شده است اين رشته دانشگاهي دچار آسيب شود، نيازمند بررسي موضوع از منظرهاي متفاوت هستيم. مراکز آموزش معماري در کشورهايي که سابقه اي چند صدساله در اين زمينه را پشت سر گذاشته اند، متناسب با اهداف آموزشي و نوع نگرشي که به معماري دارند، محتواي دروس و برنامه ريزي هاي آموزشي خود را طراحي و اجرا مي کنند. دانشجويان نيز با شناخت کافي و آگاهانه ، دانشکده و نوع گرايش معماري خود را انتخاب مي کنند و در طول تحصيل با آن نگرش آموزش مي بينند. اما در ايران وضعيت به گونه ديگري است و هنوز برنامه ريزان آموزشي نتوانسته اند اهداف و برنامه هاي مناسبي را براي تدريس گرايش هاي متفاوت اين رشته تحصيلي طراحي کنند.
مهمترين و بارزترين دليل اين ادعا هم تدريس معماري در دانشکده هاي هنري و دانشکده هاي فني و مهندسي براساس سرفصل هاي مشترک درسي است ، بي آن که به کارکردهاي متفاوت اين دانشکده ها و مراکز آموزشي توجهي بشود. مهمترين دليلي که اين مشکل را به وجود آورده ، نبود تعريف دقيق معماري و مشخص نشدن مرزهاي گرايش هاي متعدد و متفاوت است.

تعداد صفحه : ۲۰

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : ۳۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

تعريف طلاق

طلاق از نظر لغوي به معني رها شدن مي‌باشد و در اصطلاح عبارت از پايان دادن زناشويي به وسيله زن و شوهر ، طلاق را اغلب راه‌حل رايج و قانوني عدم سازش زن و شوهر ، فروريختن ساختار زندگي خانوادگي ، قطع پيوند زناشويي و اختلال ارتباط والدين با فرزندان تعريف كرده‌اند .

در حقيقت همانگونه كه پيوند بين افراد طبق آيين و قراردادهاي رسمي و اجتماعي برقرار مي‌شود . چنانچه طرفين نتوانند به دلايل گوناگون شخصيتي ، محيطي و اجتماعي و … بايكديگر زندگي كنند به ناچار طبق مقررات و ضوابطي از هم جدا مي‌شوند . از اين نظر خانواده همچون عمارتي است كه زن و شوهر ستون‌هاي آن را تشكيل مي‌دهند و فروريختن هرستون استحكام و استواري عمارت را دچار تزلزل و گسستگي مي‌كند . طلاق با اين ديد ، يكي از غامض‌ترين پديده‌هاي اجتماعي ، اركان خانواده را در هم ريخته و بيشتر اثرات مخرب خود را بر روي فرزندان برجاي مي‌گذارد .

در تحقيقي كه توسط "جي‌هبر" در سال 1990 صورت گرفت مشخص گرديد ازدواج‌هايي كه به طلاق منجر شده‌اند ، كاهش شديدي در اعتماد به نفس اعضاء خانواده به وجود مي‌آورد . چنين كمبودي مي‌تواند ماهيتي اجتماعي ، رواني يا جسمي باشد .

كاهش اعتماد به نفس در نتيجه طلاق منشأ مهم اختلالات اعضاء خانواده در حين و بعد از طلاق مي‌باشد ،در اين تحقيق همچنين مشخص شد نه تنها طلاق سطح اعتماد اعضاء‌خانواده را كاهش مي‌دهد بلكه باعث مي‌گردد يكي از ازدواج‌ها يا هر دو به طور قابل ملاحظه‌اي احساس پوچي كنند .

گذشته از اين طلاق پديده‌اي است كه بر تمامي جوانب جمعيت يك جامعه اثر مي‌گذارد ، زيرا از طرفي بر كميت جمعيت اثر مي‌نهد ،‌ يعني واحد مشروع و اساسي توليد مثل يعني خانواده را از هم مي‌پاشد ، از طرف ديگر بر كيفيت جمعيت نيز اثر مي‌گذارد ، زيرا موجب مي‌شود فرزنداني محروم از نعمت‌هاي خانواده تحويل جامعه گردند كه احتمالاً فاقد سلامت كافي رواني در احراز مقام شهروندي يك جامعه‌اند . بنابراين آسيب اجتماعي ناشي از اين اقدام نه تنها متوجه اعضاء خانواده ، بلكه متوجه كل جامعه و نسل آينده مي‌باشد .

تعداد صفحه : ۷

سطح : کاردانی

قیمت : ۲۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چکیده :                 طلاق يعنى رهايى و يا گسستن پيمان زناشويى

به جدا شدن و متارکه کردن زن شوهري که با عقد رسمي و شرعي به ازدواج يکديگر در آمده‌اند طلاق گفته ميشود . البته نوع و کيفيت طلاق در جوامع مختلف با توجه به نوع دين - مذهب - فرهنگ و ساير مشخصه‌هاي آن جوامع تفاوت اساسي دارد. در ايران به زني که با همسر شرعي و قانوني خود متارکه نموده‌است بيوه مي‌گويند

سوره طلاق سوره ۶۵ از قرآن است و ۱۲ آيه دارد.

انواع طلاق:

1.      طلاق بائن

2.      طلاق رجعي

طلاق بائن آن است که بعد از طلاق مرد حق ندارد به زن خود رجوع کند يعنى بدون عقد او را به همسرى قبول نمايد، و آن بر پنج قسم است :
1.طلاق زنى که نُه سالش تمام نشده باشد.
2.طلاق زنى که يائسه باشد.
3.طلاق زنى که شوهرش بعد از عقد با او نزديکى نکرده باشد.
4.طلاق زنى که او را سه دفعه طلاق داده اند.
5.طلاق خُلْع و مُبا رات

تعداد صفحه : ۱۹

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : ۳۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چكيده

يكي از موضوعاتي كه در چند سال اخير ذهن اكثر انديشمندان و حتي عموم را به خود مشغول كرده است مسأله طلاق[1] مي باشد. در حال حاضر اين پديده در ايران به شكل يك مسأله و معضل اجتماعي ،مشكلات زيادي را براي افراد و خانواده هاي در معرض طلاق به وجود آورده است .هدف اين مقاله بررسي عوامل مؤثر بر گرايش زوجين به طلاق (مطالعه موردي  شهرستان داراب)مي باشد.  چارچوب نظري اين پژوهش با توجه به تحقيقات پيشين و مطالعاتي كه در اين زمينه انجام گرفته است، تركيبي از نظريه هــاي جامعه شـــناسي خانواده و انحرافات اجتماعي  مي باشد كه از نظريه هاي مبادله، توسعه خانواده، نظام ها، نقش ها و نظريه شبكه اي در قسمت نظريه هاي جامعه شناسي خانواده و از نظريه هاي دوركيم و مرتن در قسمت انحرافات اجتماعي استفاده شده است. روش تحقيق مورد استفاده روش پيمايشي مي باشد.  و تكنيك و ابزار مورد استفاده براي جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه همراه با مصاحبه حضوري بوده است. 

    در اين تحقيق اطلاعات مورد نظر از كل افرادي كه در شش ماهه دوم سال 1380 طلاق داده يا به دادگستري  مراجعه كرده و دادخواست طلاق داده بودند جمع آوري شد كه كل اين افراد 150نفر مي باشند كه 115 نفر از آنها زن و 35 نفر ديگر مرد مي باشند.متغير وابسته تحقيق ميزان گرايش به طلاق مباشدكه به صورت يك طيف در پرسشنامه آمده است. تجزيه و تحليل داده ها در دو سطح توصيفي و استنباطي انجام شد كه ابتدا در قسمت آمار توصيفي ، ويژگيهاي جمعيتي ،اقتصادي و اجتماعي پاسخگويان توصيف وتشريح شده است و در قسمت آمار استنباطي با توجه به سطح اندازه گيري متغيرهاي مستقل كه 20 متغير مي باشد از رگرسيون دو متغيره، چند متغيره، تحليل واريانس، آزمون تي(‏(T– test و آزمون اف test)- F ) استفاده شده است. نتايج بدست آمده از تحقيق نشان مي دهند كه :

    در تحليل رگرسيون دو متغيره، متغيرهاي اختلاف تحصيلي زوجين، اختلاف سن زوجين، تحصيلات زن و سن ازدواج زن با گرايش به طلاق زنان رابطه معنادار و مستقيمي دارند و متغيرهاي ميزان شناخت همسر قبل از ازدواج، مدت زندگي مشترك، تعداد فرزندان و مدت شناخت همسر قبل از ازدواج با گرايش به طلاق زنان رابطه معنادار و معكوس دارند.

همچنين متغيرهاي مدت شناخت و ميزان شناخت همسر قبل از ازدواج با گرايش مردان به طلاق رابطه معنادار ومعكوس دارند.  در بررسي تفاوت ميانگين ها، تفاوت معناداري بين ميانگين گرايش به طلاق زنان بر حسب، رابطه خويشاوندي با همسر، محل تولد زن، چند زني بودن همسر ، علت اصلي طلاق و شيوه آشنايي ديده مي شود.و براي مردان فقط رابطه خويشاوندي معنادار مي باشد..

    در تحليل رگرسيون چند متغيره، در معادله پيش بيني گرايش به طلاق زنان متغيرهاي مدت شناخت، اختلاف سن و مدت زندگي مشترك توانستند 64 درصد از واريانس متغير وابسته را پيش بيني كنند و در معادله پيش بيني گرايش به طلاق مردان سه متغير مدت شناخت، اختلاف سن و تعداد فرزندان توانستند 77 درصد از تغييرات را پيش بيني كنند.

تعداد صفحه : ۵۰

سطح : کاردانی - کارشناسی

قیمت : ۴۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چكيده : يكي از مهمترين حوزه هاي جامعه شناسي مطالعه خانواده و ازدواج است. ازدواج نهادي است كه از طريق آن مرد و زن با هم پيمان زناشويي مي بندند. اما اين پيوند ممكن است به دلايلي منجر به شكست شود و يا با فوت يكي از زوجين از هم گسيخته گردد.

جدايي زن و مرد از يكديگر ، مشكلات زيادي را بر سر راه فرد طلاق گرفته و يا همسر از دست داده قرار مي دهد. چنانچه زندگي زناشويي جديدي آغاز گردد ، تا حدودي شرايط زندگي افراد ياد شده ، تغيير خواهد كرد.

اما آمار بیانگر آن است که بخش وسیعی از زنان یاد شده که گاه جوان نیز هستند، تا پایان عمر، تنها می مانند که این امر می تواند تبعات فردی و اجتماعی عمیقی بر جای بگذارد. با توجه به آنکه زنان نیمی از افراد جامعه ی انسانی را تشکیل می دهند و بعنوان مادر و اولین مربی، تربیت نسل را بعهده دارند، توجه به سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان، موجب سلامت نسل و جامعه خواهد بود.

تعداد زنان مجردی که به علت فوت همسر تنها مانده اند، 6 برابربیشتر از مردان و تعداد زنان مطلقه ،2 برابر بیشتر از آنان است. این حقیقت تلخ، به دنبال خود آسیبهای عمیق فردی،اجتماعی،اقتصادی و طیف وسیعی از آثار و تبعات منفی داشته است.

در این تحقیق هدفم شناخت ويژگي هاي زنان و مرداني است كه بعد از طلاق و فوت همسر مجددا  ازدواج می کنند و يا از ازدواج مجدد احتراز می نمایند. شناخت فراوانی ازدواج مجدد، ابعاد جنسیتی آن، عوامل و موانع اجتماعی – فرهنگی موثر بر آن و چالش ها و چشم اندازهای ازدواج مجدد در این تحقیق مورد توجه بوده است.

این تحقیق به روش پیمایشی در حوزه شهری کرج در تابستان 85 انجام گرفته است و در آن ویژگیهای 265 زن و مرد، مورد بررسی واقع شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات، بهره گیری از پرسشنامه بسته محقق ساخته، با نحوه اجرای مستقیم بوده است. ضناً از فنون تکمیلی همچون مطالعات کتابخانه ای و اسنادی، استخراج مقالات و تحقیقات صورت گرفته در این زمینه و همچنین فیلمهای ساخته شده در حوزه بررسی های اعتقادی، حقوقی، فرهنگی و اجتماعی ازدواج مجدد، مدد گرفته شده است. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss تحت برنامه excel صورت گرفته است.

نتایج این تحقیق بیانگر وجود ارتباط معنادار میان عوامل فرهنگی نظیر: سن، تحصیلات، مدت زندگی با همسر اول، تعداد فرزندان ازدواج اول، نحوه زندگی فرزندان ازدواج اول، سن در زمان فوت همسر و طلاق و تعداد سالهای گذشتن از فوت همسر و طلاق، با ازدواج مجدد زنان است.

این بررسی نشان می دهد که ازدواج مجدد امری جنسیتی است و عوامل فرهنگی از مهمترین عوامل موثر در تبیین جنسیتی بودن ازدواج مجدد است.همچنین در این بررسی، وجود ارتباط معنادار میان احتراز از ازدواج مجدد و داشتن روابط فرازناشویی نظیر ازدواج موقت و روابط آزاد، مورد تأئید قرار گرفت.این پژوهش بیانگر آن است که نسبت ازدواجهای مجدد مردان مطلق ایرانی به مردان غربی 6 درصد بیشتر و نسبت ازدواجهای مجدد زنان ایرانی نسبت به زنان غربی 25 درصد کمتر است.

تعداد صفحات : ۴۶

سطح : کارشانسی - کاردانی

قیمت : ۴۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

رشدجرائم درجامعه شتاب فزاينده‌اي به خود گرفته است و اين  امر در مورد تمامي جرائم صدق مي‌كند. دلايل متعددي براي اين پديده ذكر كرده اند، ولي آنچه مسلم مي‌باشد آنكه گسترش روند خصو‌صي‌‌سازي، كاهش خدمات رفاه اجتماعي و رشد بيكاري دراين زمينه تأثير قاطع داشته ‌است.

  هدف از انجام تحقيق حاضر شناسايي عوامل زمينه ساز و مرتبط با بروز سرقت مي‌باشد. ترديدي نيست كه براي پيشگيري ‌يا مبارزه با هر پديده‌اي ابتدا بايد خود آن و عوامل مربوطه را شناخت. درهمين راستا با انجام این تحقيق گسترده برمبناي مصاحبه به مطالعه عوامل مرتبط با جرم سرقت بين مجرمين سرقت پرداخته تا گامي درجهت تحقق اهداف مذكور برداشته شود.

تعداد صفحه : ۵۱

سطح : کارشناسی - کارشناسی ارشد

قیمت : ۴۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چکيده:  هدف اين تحقيق بررسي مقياس هاي شخصيتي زنان مجرم مي باشد . يافتن اين مساله  که آيا ارتباط هايي بين   مقياس هاي شخصيتي وجرم وجود دارد و اينکه در صورت وجود کدام يک ازمقياس ها را شامل مي شود عواملي است كه پژوهش به قصد دست يابي به آنها صورت گرفت. روش اين پژوهش از نوع توصيفي- مقايسه اي است که در آن نمونه اي شامل 50 نفر از زنان زنداني موجود در زندانهاي لرستان در سال1385  انتخاب و با 50 نفر از گروه بهنجار با استفاده از آزمون شخصيتي مينه سوتا(MMPI)  مورد بررسي ومقايسه قرار گرفتند. نتايج حاصل از تحليل واريانس نشان داد كه مقياس هاي شخصيتي زنان مجرم با آزمودني هاي بهنجاردر مقياس هاي هيپوکندري، افسردگي، هيستري، انحراف اجتماعي رواني، پارانويا ، اسکيزوفرني و هيپومانيا تفاوت معني داري دارند. روش تحقيق با تكنيك پرسشنامه و مصاحبه با مددجويان بوده كه به سنجش ميزان اثرگذاري عوامل بروز جرم با 28 آيتم عاملي مادري، پدري، والديني، فردي و اقتصادي به عنوان متغيرهاي مستقل اثرگذار  بر متغير وابسته (جرم زنان) پرداخته شد. با روش آماري رگرسيون چند متغيره سطح و شيب اثرات متغيرهاي عاملي در بروز جرم زنان بررسي و با فن تحليل مسير نماية اين اثرگذاري ترسيم گرديد. با كمك اين تكنيك نيز رابطة ‌مداخله گرايانه متغير مستقل ثانويه (رفاه اجتماعي خانوار) با فاكتورهاي عاملي سنجيده شد. آيتم‌هاي متغير مداخله‌گر متشكل از سواد مددجويان و مادرانشان، تعداد خانوار و ميزان درآمد ريالي  با توجه به فرضيه‌هاي پژوهش با فرض تأثير مجموعه متغيرهاي  عامل مادري، پدري، والديني، فردي و اقتصادي به ترتيب درجة اثرات با شيب بتا در تحليل رگرسيوني متغيرها بودند. آزمون آماري فرضيه‌ها نشان داد عامل اقتصادي بالاترين ضريب اثر (بتا48%) و بعد از آن به ترتيب عامل مادري 42%، پدري40%، والديني 39% و عامل فردي 36%  در بروز جرم زنان نقش داشته‌ رد فرضيه‌هاي پژوهش در سطح معناداري معين با ضريب اطمينان 98% بدست آمد. شيب اثر تعديل‌گرانه متغير مداخله‌گر بر متغيرهاي مستقل به ترتيب به ميزان 14/0- بر فاكتورهاي مادري ، پدري 38/0- ، والديني 35/0- ، اقتصادي 30/0-  ، آموزشي 25/0- و فردي 14/0-  بودند. تحليلهاي آماري نشان داد با وجود اهميت الگوپذيري جنسيتي دختران از مادر و فرض اثرگذاري بيشتر فاكتورهاي جرمزاي مادري بر زنان بزهكار ولي اين عوامل اقتصادي بودند.

سطح : کارشناسی - کارشناسی ارشد

تعداد صفحه : ۵۴

قیمت : ۴۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

چكيده

نقد جامعه‌شناسي برخلاف آنچه در نگاه نخست به نظر مي‌آيد، تنها بررسي تأثير مستقيم رخدادهاي اجتماعي مشخصي بر ادبيات يك دوره نيست و برخلاف بسياري مكاتب ديگر نمي‌توان يك مقطع معين تاريخي و يك محدوده‌ي مشخص جغرافيايي و فرهنگي براي آن درنظر گرفت. بلكه در طول سال‌ها افت و خيزهاي فراواني را پشت سرگذاشته و با جريان‌هاي بسيار در پيوسته است.

يكي از مهم‌ترين اين جريان‌ها كه پيوندي گسست‌ناپذير با جامعه‌شناسي دارد، نقد فمنيستي است. بسياري از منتقدان، فمنيسم را شاخه‌اي از نقد جامعه‌شناسي مي‌دانند كه در آن به جامعه از رهگذر امكانات و شرايطي مي‌نگرد كه همواره از زنان دريغ داشته شده است.

اين رساله ابتدا به معرفي مشروح رويكرد جامعه‌شناسي مي‌پردازد و ويژگي‌هاي اصلي آن را جست و جو مي‌كند و مهم‌ترين گرايش‌هاي اين گونه‌ي نقد ادبي را معرفي مي‌كند. فصل دوم رمان سووشون را براساس شيوه‌هاي اين رويكرد تحليل مي‌كند و مناسبات سووشون را با جامعه‌اي كه در آن شكل گرفته و نيز جامعه‌اي كه روايتش مي‌كند مورد كنكاش قرار مي‌دهد. در فصل سوم از رويكرد فمنيستي و نقد ادبي سخن مي‌رود و در فصل پاياني سووشون از چشم‌انداز اين رويكرد نوآيين و در حال شكل‌گيري بررسي مي‌شود.

فصل اول : معرفي رويكرد جامعه‌شناسي

فصل دوم : نقد جامعه شناختي سووشون

فصل سوم : معرفي رويكرد فمنيسم

فصل چهارم :نقد فمنيستي سووشون

تعداد صفحه : ۱۰۰۰

سطح :کارشناسی - کارشناسی ارشد

قیمت : ۱۲۰۰۰ تومان

www.sneed.ir/research

آدرس جديد سايت . تحقيقات دانشجويي جديد با جستجوي مطالب و امکانات جديد

پشتيباني از طريق انجمن

براي سفارش سايت جديد را ببينيد

انقلاب فرانسه

    در چهاردهم جولای 1789 میلادی، جماعتی از گرسنگان به زندان «باستیل» در پاریس، حمله کردند. فقرای پاریس که سان کولوت نامیده می شدند، از سیاستهای لویی شانزدهم، پادشاه فرانسه، به خشم آمده بودند.

تعداد صفحه : ۱۱

قیمت : ۲۰۰۰ تومان